為提升校園文化氛圍，優(yōu)化崇德樓周邊環(huán)境品質(zhì)，打造兼具美學價值與實用功能的公共空間，現(xiàn)面向全校師生公開征集崇德樓門前兩處公共景觀（原景觀位置見下圖：“為黨育人-為國育才”和“i?hrbu”）的改造升級設(shè)計方案。通過集思廣益，激發(fā)師生創(chuàng)造力，展現(xiàn)校園文化特色，共同建設(shè)美麗校園。
一、征集主題
“崇德尚美·共筑校園”
******學院的文化底蘊與精神風貌，融入創(chuàng)新理念，兼顧功能性與藝術(shù)性，打造師生喜愛的校園景觀。
二、設(shè)計要求
文化性：結(jié)合校訓(xùn)、校史或地域特色（如哈爾濱冰雪文化），突出校園文化內(nèi)涵。
功能性：滿足師生需求，合理規(guī)劃空間動線。
生態(tài)性：倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，優(yōu)先使用可持續(xù)材料或本地植物。
創(chuàng)新性：鼓勵跨學科融合（如藝術(shù)、建筑、園林等），展現(xiàn)獨特創(chuàng)意。
可行性：方案需考慮施工周期、預(yù)算及后期維護成本。
三、參與對象
******學院全體師生。
四、提交內(nèi)容
1.設(shè)計圖：平面圖和效果圖（手繪或電子制圖均可，標注尺寸）。
2.方案說明（word）：500字以內(nèi)，包括設(shè)計理念、功能分區(qū)、尺寸、材料、亮點、預(yù)算。
五、評選標準
創(chuàng)意與創(chuàng)新性（30%），設(shè)計理念新穎，突破傳統(tǒng)模式。
文化契合度（25%）， 體現(xiàn)校園文化與地域特色。
功能實用性（20%），滿足使用需求，動線合理。
實施可行性（15%），預(yù)算合理，可落地性強。
美觀性（10%），視覺效果和諧，符合大眾審美。
六、獎勵辦法
優(yōu)秀獎（若干） 獲獎證書
七、時間安排
作品征集：2025年5月20日—5月31日
八、提交方式
******學院】
咨詢電話：李青秋，******
九、注意事項
作品需為原創(chuàng)，嚴禁抄襲，若涉及侵權(quán)責任自負。
征集方有權(quán)對獲獎方案進行優(yōu)化調(diào)整并實施。
建議實地考察崇德樓周邊環(huán)境。
讓我們攜手共創(chuàng)，讓校園環(huán)境煥發(fā)新活力！
******學院
2025年5月20日
一、征集主題
“崇德尚美·共筑校園”
******學院的文化底蘊與精神風貌，融入創(chuàng)新理念，兼顧功能性與藝術(shù)性，打造師生喜愛的校園景觀。
二、設(shè)計要求
文化性：結(jié)合校訓(xùn)、校史或地域特色（如哈爾濱冰雪文化），突出校園文化內(nèi)涵。
功能性：滿足師生需求，合理規(guī)劃空間動線。
生態(tài)性：倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，優(yōu)先使用可持續(xù)材料或本地植物。
創(chuàng)新性：鼓勵跨學科融合（如藝術(shù)、建筑、園林等），展現(xiàn)獨特創(chuàng)意。
可行性：方案需考慮施工周期、預(yù)算及后期維護成本。
三、參與對象
******學院全體師生。
四、提交內(nèi)容
1.設(shè)計圖：平面圖和效果圖（手繪或電子制圖均可，標注尺寸）。
2.方案說明（word）：500字以內(nèi)，包括設(shè)計理念、功能分區(qū)、尺寸、材料、亮點、預(yù)算。
五、評選標準
創(chuàng)意與創(chuàng)新性（30%），設(shè)計理念新穎，突破傳統(tǒng)模式。
文化契合度（25%）， 體現(xiàn)校園文化與地域特色。
功能實用性（20%），滿足使用需求，動線合理。
實施可行性（15%），預(yù)算合理，可落地性強。
美觀性（10%），視覺效果和諧，符合大眾審美。
六、獎勵辦法
優(yōu)秀獎（若干） 獲獎證書
七、時間安排
作品征集：2025年5月20日—5月31日
八、提交方式
******學院】
咨詢電話：李青秋，******
九、注意事項
作品需為原創(chuàng)，嚴禁抄襲，若涉及侵權(quán)責任自負。
征集方有權(quán)對獲獎方案進行優(yōu)化調(diào)整并實施。
建議實地考察崇德樓周邊環(huán)境。
讓我們攜手共創(chuàng)，讓校園環(huán)境煥發(fā)新活力！
******學院
2025年5月20日
